每到數學實驗營的第一天，老師們總是細心觀察孩子們的神情。有些孩子滿懷期待，但也有不少人帶著疑惑甚至抗拒進入教室。他們可能對數學感到害怕，不明白為什麼爸爸媽媽要費心安排這個活動。然而，這樣的愁雲慘霧不會持續太久，因為數學實驗營是一個與眾不同的地方。在這裡，數學不只是公式與計算，而是一場充滿探索與挑戰的冒險。
消除恐懼後的無限潛力！與家人一同分享數學知識
「女兒是非常抗拒數學的小孩，甚至碰到數學就直接大腦當機。今年暑假第一次參加數感實驗室的夏令營，從第一天回家就滔滔不絕分享勒洛三角形（現在全家人，連長輩們都知道勒洛三角形了🤣）」一位媽媽熱情分享。
許多孩子來營隊之前，對數學抱持著畏懼的心情，甚至覺得數學一個難以親近的學科。然而，到課程中後期，孩子往往展現出令人驚喜的轉變。孩子們發現，自己不僅可以理解數學，還可以用概念完成許多任務和專屬個人的數學手作品。經過營隊精心設計的課程，與老師的引導，孩子們逐漸放對數學的恐懼，轉而以探索與創造的角度認識數學。
「本以為線上課程無法讓孩子專注，沒想到在老師的帶領下…姊姊不僅沒有分心，更是專注地聽著老師的講解。旁邊低年級的弟弟本在旁邊自己玩，都忍不住站在後面當小幫手動手。」這樣的經歷，也是數感實驗室期待孩子和手足之間創造的學習氛圍——從彼此學習的氛圍中，共同分享完成數學活動的樂趣，消弭數學呆板的印象，添更多的樂趣和互動。
打破「數學詛咒」，轉向探索的樂趣與成就感
也有家長分享，孩子曾因為考試成績而對數學缺乏自信，總覺得自己做不來，但數感實驗室的課程，讓他重拾信心。
「哥哥小五經歷過一次數學期中考打擊（題目特別難）…至此後信心崩潰，寫數學常把『我就是笨』掛在嘴上。妹妹雖然資優班老師說她語言數學能力興趣相當平均，數學成績也一直很好，但總是說『我最討厭數學』。兄妹的厭數症都在數感這裡治好了！」
數感實驗室認為數學不等於計算能力，而是培養孩子的應用寬廣度和日常敏銳度。課程上，老師將知識融入日常生活情境中，帶領孩子發現數學不是只是考試，而是解決生活問題、擬定行程策略的應用工具。很高興聽到家長轉述「…第一次上了實體班很喜歡，時區的部分也馬上在國中運用到…連不特別愛數學的弟弟也很享受視訊課、期待手作，認真學習當中的理論。」
除了知識的提升，營隊的細緻安排也讓家長們感到放心。團隊相信唯有穩定、令孩子安心放鬆的學習環境，才能讓孩子盡情的享受知識探索。因此從每日的課程安排、飲食選擇，到親師溝通，每個細節都經過精心規劃。這樣的規劃，讓爸爸媽媽們不僅對營隊的專業度讚譽有加，更願意未來讓孩子繼續參加數感的課程。
數學實驗營：從數學手作開啟無限可能
從數學實驗營開始，經年累月，孩子可能一點一滴的培養出自己的探索步調。一位長期參與數感營隊的家長來訊，孩子從國小數學實驗營，一路到國中銜接課程都積極參與。有天，媽媽意外發現孩子發展出自己獨特的數學筆記方式，這讓媽媽感到十分驚喜和欣慰：
「最近看到孩子用漫畫方式，很快樂的在整理自己的國一數學筆記，最重要的是看到孩子面對數學科，並不會感到有什麼很壓力、痛苦、排斥，而是用一種數學很有樂趣並好玩的心態，思考學習，覺得這幾年能上數感的課程長大很開心！」
孩子能對學習保持熱情，父母的陪伴更扮演著重要的影響力，數感則很榮幸可以參與、見證孩子的成長。這樣的經歷讓我們深刻感受到，數學不僅僅是知識的積累，更是一種心態的轉變。從最初的畏懼到後來的探索與創造，孩子在這段學習旅程中，逐漸找到了屬於自己的學習方式和節奏。
對於許多爸爸媽媽而言，看到孩子從抗拒數學到愛上數學，從被動學習到主動探索，這樣的轉變是最寶貴的收穫。數學實驗營不只是一次夏令營，它是一個讓孩子愛上學習、勇於挑戰的起點。這正是我們希望為孩子打造的數學旅程——把數學變好用、好學、好玩！
