前些日子公佈了「TIMSS 2023」的調查結果，我們獲得了一如往年的好消息與壞消息。在2024年的最後一天，數感與大家一起回顧！
好消息：臺灣孩子的數學成就持續進步，國際排名從第四進步到第二名，僅次於新加坡。
壞消息：依舊是國際上最討厭數學的一群孩子。臺灣國小4年級學生有46％不喜歡數學、44%沒信心學好數學。是全世界倒數一二名。
看似與4年前相似的結果。但依然有一些特別聊的部分。
臺灣數學成就全面進步
根據最新 TIMSS2023 調查結果，臺灣國小4年級學生的數學成績持續進步，國際排名從第四名提升至第二名，僅次於新加坡。
值得關注的是，這次成績的進步是全面性的，無論是高成就學生（PR95）還是低成就學生（PR5）都有提升。這種均衡發展難能可貴，顯示臺灣的教育體系在不同層級的學生間都發揮了正面影響。
平均成績進步有很多可能因素。好比一群人站在一條路上，有前有後。整體的平均位置前進，可能是先頭部隊往前走，或是是後方趕上。
臺灣的狀況是：整體以很平均的幅度一起前進。
本次臺灣國小4年級學生平均提升8分，代表成績最好的指標PR 95(第九五百分位)，進步11分，最需要加強的PR5也進步了8分。這種全面性的平均進步是很不容易的。
以韓國為例，這次他們平均成績下滑了6分，但高分指標PR95比上次多了1分。然而，PR5的分數一口氣下滑了15分。低成就學生退步，拉低了整體平均。同樣並列前四名的新加坡、香港PR5更是掉了將近30分。
臺灣的PR5來到491分，比起新加坡的450分、韓國462分、香港440分都高出30分。再往前回溯，你會發現臺灣從2003參與TIMSS，六次調查每次都是全面進步。20年來，PR5從455進步到491，PR95從663進步到712。
我們都同意，臺灣教育資源不平均，學習成就高低落差大。但從數據上顯示，第一線的老師、關心孩子教育的家長、社會，依然一定程度地做到了，幫助每一位孩子的學習。
數成績亮眼，學習興趣仍然低迷：可以不要再討厭數學了嗎？
雖然成績優異，但臺灣學生對數學的興趣卻持續低迷。以「興趣」來說，46% 臺灣國小4年級孩子是全世界最不喜歡數學的一群人，討厭的比例高達46%。44% 國際上，不喜歡數學的平均比例只有24%，差不多是一半。
再來看前四強，韓國和臺灣一樣並列最討厭數學的國家，有48%的學生不喜歡數學；新加降到31%，香港只有28%，已經跟平均差不多了。
並非喜歡數學，數學就會學得很好。例如 #烏茲別克 的孩子最喜歡數學，有高達80%的孩子喜歡數學，可他們的成績在全球排名倒數十名左右。
數學教育上有我、有你繼續努力
我們都很清楚，學習的過程並非總是有趣，有辛苦，有挫折。許多職業運動選手受訪時，都表示過自己的練習強度多高，多麼疲累。
可辛苦不代表就會想放棄。
不理解的情況下反覆練習；不知道自己為什麼要做這件事；花時間只為了應付考試，這些事情才會讓人不喜歡、讓人沒信心學好。
臺灣的數學教育在許多地方已經做得很好，孩子們的表現也是台灣的教育之光。 接下來，是該讓孩子知道自己所學的數學很有用，知道數學其實很有趣的時刻了。
註：這次受到Covid-19，各國成績普遍下滑。台灣則受到疫情的影響較少，成績提升。類似狀況在PISA中也有發生。