數學與文學在某些人心中，彷彿是光譜的兩端，完全不相關，甚至互斥。但真的是這樣嗎？
「詩是一種受靈感啟發的數學⋯⋯是關於人類情感的方程。」
這兩句話分別出自於名詩人艾茲拉‧龐德(Ezra Pound)與科學家愛因斯坦。我們可以看見，原來數學跟詩這兩端，是像莫比烏斯環一樣連結，都是用來表達想像力、抽象的語言。
「數學詩」是一種很有趣的創作手法，將數學名詞融入詩的創作。這種運用你其實早就聽過，例如「規矩」的典故是：
「不以規矩，不能成方圓。」
「規」是在數學課畫圓用的圓規，「矩」則是畫直線、直角的工具。孟子以必需使用工具才能精準畫出數學形狀，譬喻做事要有標準和原則。再來看一首數學詩：
「我一再的認證／我是人間方程式裡／最卑微的小數點／原無意投生在紛雜的函數中」
平常數學課本看到的「小數點」、「方程式」、「函數」，現在都成為詩句中的重要角色，詩中的意思，和數學課本的意思有哪些同異之處呢？
▍原來數學可以那麼有創作感！
在2025冬令營中，我們將帶孩子從文字和詞句開始，運用數學的角度重新理解。接著，孩子們可以發揮創意，運用我們精心設計的探索包，動手創作數學詩、圖像詩、圓周率詩 等，成為小小數學詩人。
同時，我們還會介紹古今中外有趣的相關故事。例如，剛才那首數學詩，是台灣的數學詩人曹開所寫。他為什麼會投入數學詩的創作？原來跟大時代的背景有關。而且台灣不僅有 數學詩人，還有數學歌手。又有哪些數學家，也曾經想要嘗試寫詩，內心住了詩人的靈魂呢？
數學詩的創作與閱讀，需要理解數學的本質，同時，還要想像它們能如何被用來比喻、入詩。在這個強調跨領域學習的現代，數學詩或許是一個很棒的教材，讓孩子發揮想像，同時培養閱讀理解與數學素養。
2025冬 
數學實驗營，台北營隊遍地開花，大安、石牌、板橋、松山、信義 就近選擇 
新竹、高雄場次熱情招生中。邀請孩子一起探索融合科學與藝術的數學課！